山区校园足球的振兴之路

从2013年起，龙岩新罗区开始大力发展、普及校园足球，至今已有10所全国青少年足球特色校——

东南网龙岩3月20日讯（记者 赖志昌 通讯员 丘栋辉 文/图）颠球、传球、射门……近日，记者走进龙岩新罗区白沙镇白沙中心小学，只见偌大的绿茵场上，十几名学生正在进行专项的足球训练。尽管气温只有八九摄氏度，但这些身披战袍的孩子丝毫不惧寒冷，在赛场上挥汗如雨，尽情奔跑，享受足球的快乐。

3月的龙岩，仍透出一股寒意，但中心城区的校园足球却越发火热、升温。从2013年起，新罗开始大力发展校园足球，通过课堂教学、对外交流、资源整合等方式普及校园足球，短短几年间，校园足球生机勃勃，迈向振兴之路。

造品牌 助推校园足球发展

走进白沙中心小学，矗立在校门上方的一尊孩子踢足球的铜像格外引人注目。迈入大门，一股浓郁的足球风扑面而来：教学楼外墙上，悬挂着“读书、踢球、科技”三个醒目的口号；操场上，学生们追逐足球，来回奔跑；接待室内，陈列着各类足球荣誉奖杯、奖状。

提起白沙中心小学，为人称道的除了科技创新外，校园足球也是这所学校的一块“金字招牌”。

“校园足球是我们的一块特色品牌，你们可能不会想到，最初教学生踢足球的还是数学老师。”校长詹继斌打趣地说，2013年，学校的校园足球还是一片空白。那年学校新建了块足球场，虽然场地建好了，但由于没有专职的体育老师，踢球的学生寥寥无几。巧的是，学校有位数学老师爱好踢足球，他主动向詹继斌请缨教学生踢球。抱着试一试的想法，詹继斌应允了这位老师在学生中选拔足球队员，利用课余时间教学。

令詹继斌也没有想到的是，这一踢倒是踢出名堂来了。当年临时组队的白沙中心小学男、女足球队参加新罗区首届小学生足球赛便一鸣惊人，取得了不俗的成绩。“我印象特别深，当年首次参赛，女队获得第一名，男队获得第二名，这是我们想都没想到的！”詹继斌告诉记者，从那以后学校以发展校园足球为突破口，打造校园文化，全面提升学生的综合素质，校园足球氛围越发浓厚。这几年，学校不仅组建了足球队，聘请了专职的足球教练，增建了新球场，并且不断在省、市、区等校园足球赛中获奖。2016年，该校还被评为国家级青少年校园足球特色校。

与白沙中心小学同时起步发展校园足球的，还有龙岩学院附属小学（原新罗区东肖镇溪连小学）。副校长卢衍黄介绍，学校率先在中心城区发展校园足球，彼时的学校也是零基础，不过在教育系统及社会爱心人士的帮助与支持下，校园足球发展迅速，学校组建了校队，还举办各类足球赛事、外出交流等活动，校园足球成了该校的一大亮点特色，并在当地小有名气。

据了解，与沿海城市相较，地处闽西的新罗校园足球发展缓慢，尽管面临缺乏资金、场地、人才等困难，但这几年校园足球发展的势头却很猛。新罗从2013年开始启动校园足球工作，于2015年正式发布《关于新罗区校园足球实施意见》。此后，以打造成为省级校园足球试点区为目标，新罗陆续出台各项措施，扶持校园足球，进一步改善开展“校园足球”的硬件和软件。如今，结合“一校一特色”品牌的打造，不少学校已成功跻身校园足球传统特色校。

提起这几年新罗校园足球的变化，新罗区教育局相关负责人邹清最大的感受是，随着场地条件的改善，这几年校园足球队如雨后春笋般涌现，各项足球赛事接连不断。“虽然起步晚、底子薄，但新罗校园足球这几年发展迅速，组球队，建场地，筹资金，各项工作都取得了不错的进步与成绩。”邹清告诉记者，在相关部门、各学校积极推动下，校园足球呈现蓬勃发展态势。目前，全区70余所中小学，已有10所获评国家级校园足球特色校。2017年新罗区被省教育厅评为第二批福建省青少年足球试点区。

育文化 践行“快乐足球”理念

如今，新罗很多学校都将足球纳入学校体育课程教育体系，每周安排至少一节足球课为必修内容的体育课，为学生提供学习足球的机会。记者现场观摩了一堂白沙中心小学的校园足球体育课，尽管天气寒冷，但这些小队员在球场上全力以赴，拼劲十足。

今年读五年级的张函伟在场上司职前锋，别看他个头小，但球场上，他攻城拔寨，相当勇猛。从三年级开始学踢足球，如今张函伟已成长为校队队长，代表学校打比赛、争荣誉。“我喜欢足球课，踢足球让我感到快乐！”除了上文化课外，张函伟最享受足球课，他说学校的足球氛围很好，让他爱上了这项运动，他的梦想是成为武磊一样的足球运动员。

像张函伟一样的孩子，对足球的喜爱溢于言表。实际上，这些孩子能够喜欢足球，与学校有着很大关系。“要让孩子们喜欢足球，关键的是要培养兴趣，营造浓郁的校园足球文化氛围。”詹继斌告诉记者，在发展校园足球文化的大环境下，学校践行“阳光体育，快乐足球”的核心理念。他强调，“校园足球并不是竞技足球，输赢并不是最重要的，发展校园足球关键要让孩子素质得到全面发展，感受其中的快乐”。

“当然，我们不可能强求让每一个孩子都喜欢足球，我们把自主权交到孩子手中。”詹继斌告诉记者，目前全校有24个班，共900多名学生，从三年级起，每个班都组建了男、女足球队，每年学校都会组织校园足球联赛，班级与班级间进行比赛切磋，该校的校园足球联赛迄今已举办五届。在龙岩学院附小，学校同样注重培养学生对于足球的兴趣，学生几乎人手一球，每个班都有自己的足球队旗、队徽，形成“班班有球队，月月有球赛”的文化氛围。除此以外，学校还不定期举办校园足球文化节、足球文化周等活动，培养学生对足球的兴趣。

发展校园足球，要从娃娃抓起。不过，推广校园足球之初，当中也面临不小的阻力，其中便有来自家长的担忧。一些家长担心孩子踢球会影响学习，希望学生把时间放在文化科目、应试科目上，另外，有的家长担心激烈的足球运动对孩子有损伤。

“家长们的担忧也能理解，不过从我们学校的情况来看，踢足球不但不会影响孩子的学习，反倒能够促进他们学习成绩的提高。”詹继斌告诉记者，踢足球能够让孩子在学习之余得到放松，促进血液循环，促进身心健康发展，而学校选拔校队运动员不仅要热爱足球，学习成绩也不能拖后腿，选拔校队成员也有严格的标准，其中一项就是，语文和数学两科考试成绩加起来不能低于160分。

作为校队队长，张函伟每天要花费两小时练球，有时甚至比做作业的时间还长，但他目前在班里总成绩排名保持在前五。“父母并不反对我踢球，足球让我感到快乐，劳逸结合，也有利于学习成绩的提高。”张函伟说。

“足球是一项团队运动，可以培养学生的集体荣誉感，教会他们团结协作的品质。”卢衍黄与詹继斌有着同样的感受，他告诉记者，从孩子迈进学校大门，长期浸润在浓郁的足球文化之中，经过几年的训练，很多孩子的足球技术水平有所提高，身体素质得到增强，因为足球许多孩子的性格也变得更加自信，敢于表达。

为了培养更多的校园足球人才，白沙中心小学、龙岩师范附小等学校还进一步深化了足球人才的梯队建设。由校内组织班级联赛，在此基础上选拔组建每个年级的男、女代表队，校代表队之间组织校际联赛，这一套完整的校园足球竞赛体系，如今已在新罗全区建立起来。而通过赛事，不仅完善了人才梯队的建设，使得校园足球水平得到提高，也让学生有机会得到进一步深造。

“这些年陆续有优秀的学生被输送到厦门、福州等学校继续深造，有的甚至走上了专业运动员的道路。”邹清告诉记者，通过选送校园足球中的佼佼者，为输送专业足球人才提供了另一种有效渠道。像龙岩学院附小毕业生陈露莎三次入选女足国家集训队，对于非体育专业的学校来说，这种情况并不多见，但这些校园足球小将们，未来也可能走上职业化道路，甚至成为武磊这样的未来之星。

引人才 培育专业教练队伍

发展校园足球，师资是根本。除了受场地、资金等限制外，教练员匮乏一直是制约新罗区校园足球发展的短板之一。

“即使是现在，学校的体育老师总共才5名，而且，没有一名是专业的足球老师。”詹继斌坦言，由于缺乏足球老师，学校只能通过外聘方式请教练，但这种做法并非长久之计，“很难留住人，原来有两名足球教练，现在走了一名，校园足球要发展，就要培养自己的足球教练”。

白沙中心小学并非个例，龙岩学院附小同样面临缺乏师资的困境。据了解，早期该校与当地足球俱乐部合作，向社会募集资金，聘请俱乐部教练到校任教，但这种方式在近几年被迫中断。“足球教练难招，符合条件的很少。”卢衍黄说，学校同样以外聘的形式进行教学，这几年尽管学校做了种种努力，甚至放出编制，但符合条件的足球老师寥寥无几，也招不到人。

不过，这种情况有望得到改变。今年龙岩市首次通过官方途径引进西班牙足球职业教练塞尔吉奥，让人们对局面的改观看到了一丝希望。

43岁的塞尔吉奥，全名叫塞尔吉·奥罗梅罗·马托斯(Sergio Romero Martos)，来自西班牙马拉加省。他是西班牙职业足球联盟（Laliga）的成员，欧足联高级教练（二级），曾在西班牙马拉加足球联盟等任职业教练员、高级团队教练等，具有丰富的足球任教经验。同时，他还是今年教育部青少年校园足球扶持计划项目引进的足球外教，是2018至2019批次中福建仅有的2名“洋教头”之一。

此次中国之行，塞尔吉奥将在龙岩执教10个月，主要执教点在莲东中学、莲东小学，每周二到周五，为这两所学校上满至少20节足球课。此外他还将到白沙中心小学、龙岩二中、龙岩实验小学等中心城区全国青少年足球特色校，开展足球授课、教练员指导等工作。

“我们希望塞尔吉奥的到来，能够发挥他的特长，进一步提高新罗区校园足球专业教师的水平，同时让更多广大青少年参与到足球运动中来。”邹清对此充满期待。他告诉记者，除了教学生踢球，塞尔吉奥还将指导中心城区各足球特色校培养更加专业的足球教练员。

跟随塞尔吉奥现场执教学习的这几天，让莲东小学体育老师丘耿华受益匪浅。“中国教练比较重视教技术，但他有点不一样，一来主要给学生灌输足球的文化理念，这一点对我触动很大。”丘耿华告诉记者，自己的执教水平还有许多不足，未来的几个月他希望能够跟随这位西班牙教练学到更多技术、理念，提升自己的足球执教的专业水平。

“来这里我代表我的国家和俱乐部，帮助提升老师提升教学水平及孩子们的足球技术，同时推动双方的足球文化交流。”对于此次来中国执教，塞尔吉奥信心满满。他表示，他希望在执教的过程中，让中国孩子更多地享受足球，从而感受到团体的力量和足球的魅力，也期望帮助更多的老师提升专业的足球教学水平。