神奇的VR——高科技为环境教育带来无限可能

沉浸式教育直击人心

 一条笔直的道路向天际延伸，道路左右两侧耸立着两个不同的世界：一面城市交通拥堵、高楼林立、人群密集、垃圾围城，整个城市笼罩在阴影中；另一面城市沐浴在阳光下，绿树围绕、蓝天白云，代表着清洁能源的大风车缓缓转动着叶片。而生活在哪种环境，就看我们如何抉择了。

 当然，这并不是一座现实生活中的城市，而是借由VR技术打造的虚拟世界。带上VR眼镜时，观众就站在虚拟城市的道路中间。听起来似乎很神奇，然而虚拟现实已经悄然走入了我们的生活。

　2016年应对气候变化主题展览和“全国低碳日”系列活动上，这部由VR制作公司华荣道传媒创意制作的《世界的左右》VR影片，让观众感受到了虚拟现实的真实力量。借着高科技的风潮，VR内容制造者纷纷把目光投向了环境教育领域，VR教育已经从“概念”开始走向“落地”。

 “VR似乎是环保的天然同盟军。气候变化和低碳发展涉及到科学、经济等专业领域，在传播上有一定难度，而将VR技术应用到这些领域无疑是一大创新。与传统影视作品相比，VR影片让观者身临其境，大大增强了观众的情感带入。”《世界的左右》导演徐林介绍说。作为前央视科教中心资深导演，从2012年拍摄气候变化主题的大型纪录片《环球同此凉热》，到首个全国低碳日广告片，徐林拍摄了多部气候领域的优秀纪录片。此后他加盟华荣道传媒，与此前的制片人赵琳琳一起，不断寻求新的视觉传播方式。

 VR是一种偏重沉浸感的视觉方式。比如制作一部保护森林的宣教片，如果是传统影像方式，观看人是置身事外的，当他面临森林被砍伐的场景，很难有“强触动”。而采用VR观看，观者直面一棵棵参天大树轰然倒塌，巨响就在耳边，眼前一片片被盗伐后的空地裸露在地面。这种被包裹的沉浸感将带来无与伦比的体验，这种教育方式是直击人心的。

 北京师范大学教育技术学院“移动学习”实验室副主任蔡苏告诉记者，目前看，VR技术在宇宙宇航、大气与航空、植物与农业、地球与海洋等自然科学工程领域应用的效果尤其好。因为通过VR技术，可以根据实际需要扩展或压缩时间、空间。如在真实环境中很难用肉眼观察到的分子、原子结构，或是浩渺的太阳系、银河系空间，都可以通过虚拟环境呈现。

 当然，伴随着VR火爆的背后，如何用好这种创新方式也有待不断探索。环保行动发起人冯永峰表示，我们有太多想法希望借助技术改变现实。有些技术能实现，但有的则起到反作用。从环境保护来说，NGO想让大家看到更加现实的场面，呼吁公众能身体力行地为环保做点什么，而不仅只是停留在思想教育层面。

教育时评

　　环境教育搭乘科技快车

 传统媒体和新兴媒体融合发展适应性不足、宣传教育手段创新突破不足、生态文化产品供给能力不足等问题，制约了环境宣传教育的与时俱进。

 新兴的VR技术发展，给环境宣教提供了广阔的发展空间。它使人们摆脱空间束缚，颠覆科技想像，“走进”自然、感受真实。同时，浸入式虚拟环境体验，能呈现出生动的场景，直观地向人们展示绿色生活方式，以增强人们的环境意识。如何恰到好处地用好新兴事物，引导公众关注环保、触发他们对环境问题的重视，值得我们探索。

 此外，微课堂的兴起也为环境教育提供了创新思路。作为一种手机学习应用，微课堂突破传统授课模式，将课堂搬进学生的手机或IPAD里，不仅能通过手机端上课，还能随时与老师沟通互动。深圳一些NGO已经开始将自然教育课程搬到手机里，邀请地理学、天文学、博物学的专家利用手机给孩子们上课，连成年人也热衷这些课程。

　 可以说，科技进步给环境宣教提供了无限可能。而我们要做的，就是搭上这列科技快车，打破宣教创新手段不足、产品供给不够的制约，带领公众奔赴绿色低碳的未来。

　　技术篇

　　超前科技只欠内容东风

 对于大多数虚拟现实眼镜来说，似乎很难跟时尚、便携联系在一起。而在“全国低碳日”展览中，联络互动发布的虚拟视网膜眼镜不仅轻巧，也更便于携带。这为高冷的VR体验走向公众创造了有利条件。

 作为新兴事物，VR教育在实践和推广中，不可避免地受到软硬件现实问题的制约。记者体验了市面上热推的几款VR眼镜，发现在软件、硬件上有不同程度的缺陷。用行内术语来讲，沉浸感不够强。有的VR眼镜效果不佳，佩戴时间长会出现晕眩感，严重影响视觉体验；有的产品软件开发不完善，虚拟场景的真实感较差，“虚拟现实”并不那么真实。

 日益成熟的智能设备为开展环境宣教创造了科技条件。借助这个平台，让环保组织、热心环保事业的开发者可以研发出相应的软件、视频，甚至是游戏，平台将积极地将这些内容推广出去，让更多公众参与环保，为保护环境贡献力量。

 有人评价，虚拟现实的技术已远超内容。目前，联络互动与知名游戏外设公司雷蛇正在VR领域开展更深度的战略合作。现有技术已经开发到虚拟设备内置加速计、陀螺仪、磁力计和360度位置追踪，不久后的VR设备将包括声音、温度甚至是气味的传感设备。这些科技变革都将给内容研发者带来极大的遐想空间。

 可以说万事俱备，只欠环境宣教内容的东风了。

　　（来源：《中国环境报》）