透视龙岩边远农村小学现状 条件改善问题依旧多

现状三：农村教师队伍老龄化严重

长汀县农村小学的教师平均年龄在43岁以上，上杭县的则为42岁以上……采访中，关于农村小学教师老龄化的问题一直被摆在突出位置。据长汀县教育局初教股股长介绍，近年来，根据教师数与学生数1:1.7的标准，该县每年为农村边远小学选拔新教师，但由于年轻教流动性大，最终坚守在农村的依然是一些年龄偏大的教师。

“有的学校一个老师教多个年级，有的老师既教语文又教数学，还有一些学校没有英语老师……”据了解，在农村小学中，教师队伍不足、老龄化的问题龙岩市各县（市、区）普遍存在。为改善农村教育师资条件，龙岩市各教育部门除每年招聘一批新教师外，还实行城乡农村完小挂钩结对、“小片区”教学教研教改活动，“送教下乡”以及城区中小教师到山区学校轮岗支教制度，从而达到校际互动，共同提高教学质量。另外，不少学校召开农村小学教研专题和教师专业培训等活动，旨在不断提高教师队伍的素质。

针对农村专业教师不足的问题，多数农村学校在开足开齐课程的前提下，采取“走教”的形式，实现教师资源共享。“让英语老师周一到周四在中心校本部上课，周五就到下属的南岩小学上课，这样两所学校的英语都不会落下。”地处福建和江西两省交界的长汀古城中心小学做出新探索。该校校长胡林基告诉记者，古城中心小学还注重以人文关怀留住并团结教师队伍，每学期投入近3万元给学校老师提供免费的早餐，发挥农村教师的“正能量”，并在每月定期开展最美教师、最美学生评选活动，促进农村教育健康向上发展。

现状四：教学软硬环境有所改善

金秋九月，走进龙岩市部分农村边远小学，记者发现，诸如多媒体教室、篮球场、图书室、器材室等一项项崭新的功能设施设备从无到有，农村边远小学教学硬环境得到了很大的改善。

虽然和城区小学相比，农村教育环境仍存在一定差距，但近年来，各县（市、区）教育局在保证农村教育与城区教育接轨上加大投入，不仅美化绿化教学环境，还更换了新的课桌椅、添置电脑等教学设备，“班班通”教学也在逐步实现，此外，部分农村小学启动了校舍的扩容扩建工程。

由于地处交通要道，部分学校学生的出行安全问题也得到了高度重视。“学校去年安装了监控，并安排老师全天候在校门口值日，同时组建少先队员劝导队，对学生的出行动向进行登记并汇报。”濯田水口小学校长刘兆香告诉记者。