透视龙岩边远农村小学现状 条件改善问题依旧多

原标题：透视龙岩边远农村小学现状 条件有所改善 问题依旧不少

现状一：农村小学大规模撤点并校

从2002年起，为整合农村教育资源配置，我国农村开始大规模“撤点并校”，将临近村落的学校进行合并，发展成中心学校，龙岩市也不例外。

“由于计划生育，农村生源减少，另外随着城镇化建设加快，很多农村家长进城务工，孩子也随之到城区就读，部分农村学校生源不够，就取消了办学资格。”据新罗区教育局初教股郭股长介绍，新罗区生源数最高峰时达9000人次，低峰时仅有5000人次。针对生源数不足的问题，新罗区农村小学采取撤点并校，从90年代初的80所完小精简到51所完小和27个教学点。

新罗区的撤点并校只是全市的一个缩影。记者从市教育局初等教育科了解到，实施撤点并校以来，全市目前共保留完小368所，其中各县（市、区）城区34所，乡镇99所，其余的235所均分布在农村；全市还有375个教学点，农村占了358个,而在撤点并校后，永定县和长汀县的农村小学保留较多。该科负责人介绍，虽然撤并以来，一些教学点学生数仅为个位数，但据掌握的情况来看，全市不存在几个年级的学生复合班上课的情况。

另据介绍，2008年以后，撤点并校的农村学校并不多，甚至有一部分被撤掉的学校有恢复办学的趋势。“考虑到生源减少缓慢，入学儿童有所增加以及当地村民村两委的强烈要求，我们就决定逐年恢复一些往年撤并的校点或完小。”连城县教育局相关负责人介绍说，该县被撤并的北团镇蕉坑小学以及朋口镇良增小学即将恢复办学。

现状二：住宿条件艰苦 陪读家长压力大

大规模“撤点并校”实行集中办学后，分布在各个自然村的教学点减少，造成了动辄数里的上学路程，客观上增加了学生们对于交通的需求增大。然而一些偏远的农村交通不便，不利于“就近入学”，学生寄宿成为了解决上学远的重要形式。

近年来，龙岩市农村学校的各项投入力度在不断加大，但记者走访长汀、连城和武平的多所农村住宿制学校后发现：两个学生同睡一张大约1米的架子床，学校食堂菜色单一、学生排长队等候，学生周末只能长途跋涉走路回家……等等问题非常常见。随着住宿生增多，一些学校住宿条件仍然较为艰苦，学生的上下学安全工作仍待改善。

长汀县濯田水口小学校园环境优美，是省“义务教育标准化学校”，但也是一所条件较为艰苦的典型农村学校。该校311名学生中，寄宿生96人（包括午餐在学校吃），住宿生36人。由于宿舍楼为屋瓦房，每逢梅雨时节，“屋漏偏逢连夜雨”的情况偶有发生。此外，据介绍，为解决住宿生回乡返校的乘车问题，县教育局和交通局进行过协调，但到目前为止，该校8位来自偏远的长兰村的学生，一到周末，只好步行3个小时回家。

为确保孩子顺利完成学业，除让孩子寄宿外，不少农村家长选择“陪读”。连城县莒溪镇就是一个例子，其下辖的池家山、太平寮、坪坑、梅村头等村庄，与集镇的距离超过30公里。记者采访发现，这些地方为解决适龄孩子入学问题，往往是“老少出动”，多数家长和老人从孩子读幼儿园开始就“背井离乡”，选择到中心乡镇或者县城照顾孩子饮食起居。他们当中，多数人并不富裕，加上“陪读”的费用负担，就在集镇周边打零工赚取部分的生活补贴，还有一些家长既要顾到家里生产，又要管理到孩子的学业，于是就三天两头“两地跑”。