农村基础教育面临困境

9月25日，有网友在本网《直通屏山—福建省委领导留言板》栏目上留言，内容如下：

农村教育此历史巨轮重新回到上世纪八十年代末。教师奇缺，就永定县高陂中心十余所学校来说，人均约20节课，在一再提倡素质教育的的今天，没有一个专职教师，语文数学教师身兼数职，身心俱疲而效果甚微。既要马儿跑，又要马儿不吃草。百姓怨声载道，有关系的、有钱的，想方设法转学到城镇学校；没关系的天天怪学校，极尽冷嘲热讽之语。当地政府也知道这些情况，于是出台优惠政策，鼓励（或委派）一些城镇的老师或中学老师到农村支教。但事与愿违，支教老师想方设法或花一些钱请人到校代课，或直接将钱交给支教学校领导自己划算。有些农村小学领导拿出一些钱叫本校老师代课，其余窃为己有。当地政府或教育主管部门也知道这种情况，但睁一只眼闭一只眼，不闻不问，听之任之，滋长腐败之风。农村教师本身就多课，还要代课，有些上了年纪的老师心有余而力不足，干脆不上课，带报纸到教室看，让学生抄书。教学质量因而一落千丈，全镇同年段同科目平均分相差数十分之现象经常发生。学校爱面子，不敢公之于众，怕家长骂，怕学生转学。我从教近三十年，上世纪八十年代末还没有这么累，农村教育也欣欣向荣，现在的农村小学可谓是死去沉沉。请问，现在怎么了？